全球数字教育发展指数2025在沿袭上一年度基于多模态证据的评价范式基础上，实现了三个拓展：

一是扩大范围，随着证据的不断丰富，参评国家从62个拓展至72个；

二是创新手段，采用大模型等技术助力证据采集与分析；

三是增设维度，在原有6个维度基础上，增设“人工智能+教育”专题分析。

　　基于对全球数字教育发展多模态证据的分析，过去一年全球数字教育发展整体水平稳步提升，全球指数均值提升4.54%，相对排名保持稳定。随着ChatGPT、Deepseek等生成式人工智能技术广泛应用，“人工智能+教育”已成全球数字教育变革新趋势。超过95%的国家都在关注这一主题。近8成国家发布了人工智能战略规划，将教育作为国家人工智能战略的关键支柱。美中韩三国“人工智能+教育”整体发展优势尤为明显。美国在大模型技术研发方面优势显著，中国在大模型应用探索方面势头强劲。

　　有关专家表示，希望通过全球数字教育发展指数，展示数字教育发展的全球图景、透视数字教育多维度创新场景、洞察数字教育为世界带来的美好愿景。（来源：教育部网站http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/2025/2025_zt06/cgfb/202505/t20250507_1189606.html）

 

相关链接：全球数字教育发展指数报告2024——世界图景与中国方位（https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIyNjU4MTMxMw==&mid=2247508742&idx=1&sn=6b1f2f465374dc21e135c006dbb1ae9a&chksm=e9d1780b3c70553e8daf6e8c313c21669c0e22ddafd05beb60f147833b3f9eb7a32929ca03d7&scene=27）