11月7日，十四届全国人大常委会第十二次会议举行联组会议，审议国务院关于建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况的报告并开展专题询问。从推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，到提升高校服务国家重大战略和经济社会发展能力，再到持续稳定保障“双一流”建设，国务院有关部门负责人充分介绍情况，回应委员关切。教育部部长怀进鹏介绍，教育部将围绕国家战略和科技发展规律，面向关键领域探索拔尖创新人才培养新模式。以科技发展和国家战略需求为牵引，组织若干学科重点实施有组织科研，在明确的任务方向当中进行产学研合作。以“双一流”大学为基础，构建区域技术转移转化中心。财政部副部长郭婷婷表示，中央财政将进一步突出重点，支持一流学科培优行动，加强基础学科、新兴学科和交叉学科建设；支持数理化生国家高层次人才培养中心建设，深化工程硕博士培养改革，加快拔尖人才培养；长周期稳定支持青年教师高水平自由探索，建强专业化教师队伍；支持启动基础学科和交叉学科突破计划，深化科教协同育人。国家发展改革委主任郑栅洁表示，国家发展改革委将积极配合教育部开展“双一流”建设成效的评估分析，在深入调研、广泛听取各方面意见的基础上，研究提出适当扩大“双一流”建设范围的建议，适时将一批学科优势突出、专业特色鲜明、办学质量过硬的高校纳入“双一流”建设高校的行列。此外，国家发展改革委将与教育部等有关部门一起，以“双一流”建设高校为重点，统筹“硬投资”和“软建设”，从建设新宿舍、建设新校区、建设新大学、建设新平台、建设新学科五个方面入手，继续加大优质高等教育资源供给；支持有条件、有意愿的省份新建若干新型研究型大学、高水平中外合作大学。关于加强高校一流师资引育，中国人力资源和社会保障部部长王晓萍指出，将坚持在国内“育”和海外“引”上双向发力，持续深化高校教师评价和薪酬激励等改革举措，统筹推进“三位一体”融合发展，一是开辟高校海外引才绿色通道。在引才标准上突出顶尖性和独特性，对急需引进的紧缺高层次人才，可采取设置特设岗位的方式聘用。二是发挥外国专家项目牵引作用。依托高校优势特色学科，支持推动“高等学校学科创新引智基地”建设，精准引进一批国际顶尖专家和具有高水平科研潜质的外国青年人才。三是促进国际人才交流合作。与多国签署双边协议，开展工程师资格互认，支持境外人才在高校任职。广泛组织交流活动，搭建专业化精准化的外国人才对接平台。（摘编自新华社）