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一周教育要闻(2017.1.15)
2017-01-15 15:38  

我国将全面启动“科技创新2030—重大项目”

1月10日,全国科技工作会议在北京举行。科技部部长万钢在《深化创新驱动加强科技供给 开启建设世界科技强国新征程》工作报告中透露,我国“科技创新2030—重大项目”,已凝练形成15个项目建议。其中,量子通信和量子计算机、脑科学与类脑研究、深海空间站、天地一体化4个重大项目已得到国务院批复,项目实施方案编制已全面启动。“科技创新2030—重大项目”将按照“一项一策”的原则创新组织实施方式,强化企业主体地位,研究提出鼓励地方、企业和社会力量参与的政策措施和激励机制。万钢指出,按照《国家创新驱动发展战略纲要》中提到的“三步走”战略路径:2020年我国将进入创新型国家行列,2030年进入创新型国家前列,2050年成为世界科技强国。目前,科技部正组织专家研究论证深地探测等重大项目立项建议,人工智能专项规划也在加速编制中。万钢表示,加快实施一批关系全局和长远的重大项目,有利于我国加快赶超引领世界科技新方向,掌握新一轮全球科技竞争的战略主动,实现从跟跑并行到领跑的战略性转变。万钢认为,与建设世界科技强国的目标相比,我们还有较大差距:在重要科技领域的原始创新能力亟待提升,处于领跑水平的关键核心技术相对较少;世界一流的高校、科研院所、创新型领军企业,以及顶尖科学家和创新型企业家还不够,区域之间创新发展不平衡,科技创新对经济社会发展的支撑引领作用亟待加强。(摘编自科学网)

中央全面深化改革领导小组第三十一次会议召开《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》审议通过

习近平12月30日主持召开中央全面深化改革领导小组第三十一次会议。他强调,经过3年多努力,一批具有标志性、关键性的重大改革方案出台实施,一批重要领域和关键环节改革举措取得重大突破,一批重要理论创新、制度创新、实践创新成果正在形成,全面深化改革的主体框架基本确立。2017年是全面深化改革向纵深推进的关键一年,要统筹协调各方面改革工作,增强改革定力,加强改革协同,完善抓落实的工作机制和办法,把责任压实、要求提实、考核抓实,推动改革落地见效。会议指出,加快构建中国特色哲学社会科学,要牢牢把握马克思主义指导地位,立足中国、借鉴国外,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来,构建有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。要从我国改革发展实践中提出新观点、构建新理论,加强对实践经验的总结。要加强和改善党对哲学社会科学的领导,建设种类齐全、梯队衔接的哲学社会科学人才队伍,实施哲学社会科学创新工程。(摘编自《中国教育报》)

高校获2016年度国家科学技术奖励情况

2016年度国家科学技术奖励大会于2017年1月9日在人民大会堂召开。全国高等学校获得2016年国家自然科学奖二等奖28项,占授奖项目总数42项的66.7%;获得2016年国家技术发明奖通用项目二等奖38项,占通用项目授奖总数47项的80.9%;专用项目评出一等奖3项,高校获得2项;获得2016年国家科学技术进步奖通用项目106项(特等奖1项,一等奖7项,创新团队奖2项,二等奖96项),占通用项目授奖总数132项的80.3%;其中,高校为第一完成单位的获奖项目64项(一等奖3项,创新团队奖2项,二等奖59项),占通用项目授奖总数的48.5%。全国共有118所高等学校作为主要完成单位获得了2016年度国家科学技术奖三大奖通用项目172项,占通用项目总数221项的77.8%。其中,有75所高校作为第一完成单位的获奖项目数为130项,占通用项目授奖总数的58.8%。另外,全国共有12所高校作为第一完成单位,获得了2016年度国家科学技术奖国防专用项目16项,占授奖总数的27.6%。另,北京航空航天大学、南京理工大学各获得国家技术发明奖专用项目一等奖1项。(摘编自教育部)

知识产权综合管理改革试点总体方案印发

国务院办公厅印发知识产权综合管理改革试点总体方案,方案指出,根据国家实施创新驱动发展战略总体部署和重点区域发展战略布局,结合地方知识产权事业发展水平和创新驱动发展对知识产权综合管理改革的需求,将选择若干个创新成果多、经济转型步伐快、发挥知识产权引领作用和推动供需结构升级成效显著的地方,开展知识产权综合管理改革试点。根据方案,改革试点地方选择有以下条件:(1)经济发展步入创新驱动转型窗口期,创新资源和创新活动集聚度高,专利、商标、版权等知识产权数量质量居于全国前列;(2)设有或纳入国家统筹的国家自主创新示范区、国家综合配套改革试验区、全面创新改革试验区、自由贸易试验区等各类国家级改革创新试验区和国家战略规划重点区域,或设有知识产权法院的地方;(3)知识产权战略推动地区经济发展成效显著,知识产权管理体制和市场监管体制机制改革走在前面,知识产权行政执法力量较强,知识产权行政执法效能突出。具体试点地方由国家知识产权局会同工商总局、新闻出版广电总局(国家版权局)等部门尽快研究共同确定。试点期限为1年。方案提出,目标通过在试点地方深化知识产权综合管理改革,推动形成权界清晰、分工合理、责权一致、运转高效、法治保障的知识产权体制机制。通过深化简政放权、放管结合、优化服务改革,实现知识产权行政管理更加顺畅、执法保护体系进一步完善、知识产权市场监管和公共服务水平明显提升,有力促进大众创业、万众创新,加快知识产权强国建设。方案还部署了三大主要任务,包括建立高效的知识产权综合管理体制、构建便民利民的知识产权公共服务体系、提升综合运用知识产权促进创新驱动发展的能力。(摘编自《中国政府网》)

2017年高招:岗位结构性变动明显

根据教育部发布的数据,2017届全国普通高校毕业生预计达795万人,比2016年增加30万人。据了解,2017届沪上高校毕业生人数比2016届有小幅增加,达到约18万人,预计将有近10万人进入劳动力市场就业。一个明显变化是:国企、民企和新兴业态的创业企业正取代外企,成为高校招聘会中的主力军。据多位熟悉高校毕业生就业行情的业内人士分析,从用人市场需求看,对理工类毕业生的需求依然旺盛,相比之下,法学、历史学等文科专业毕业生的就业形势相对严峻。在经济领域,结构调整和供给侧改革是当下的关键词。对2017届大学毕业生来说,岗位需求的结构性变化也正在发生。传统的、高能耗企业的岗位需求出现了明显的下降,而一些新的业态以及新兴产业的创新企业,正成为招聘大户,今年的招聘岗位有40%以上来源于民营企业。(摘编自《文汇报》)

30省份公布高考改革方案6地今年启动改革

自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后,截至目前,除新疆外,包括上海、浙江两个高考综合改革试点在内,全国已有30省份公布高考改革方案。新疆招生制度改革方案将于2019年开始实施,届时,自2019年新入学高一新生起,学考成绩将纳入高考成绩。从全国来看,除上海、浙江两个高考改革试点于2014年最先启动外,其余省份的高考改革启动时间集中于2017年至2019年。其中,北京、湖南、海南、江西、山东、天津等6省份将从2017年秋季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革,不再分文理科。(摘编自中国新闻网)

安徽省政府印发《一流学科专业与高水平大学建设五年行动计划》

近日,安徽省政府印发《一流学科专业与高水平大学建设五年行动计划》,五年行动计划将支持中国科学技术大学建设世界一流大学;支持合肥工业大学、安徽大学等高校建设一流学科,达到或接近世界一流水平。计划主要包含“四个建设”,培养四大类人才。首先是建设特色高水平大学和优势特色学科专业,培养引领经济社会发展的创新创业型人才;其次建设应用型高水平大学和国内先进水平的应用型专业,培养高素质工程师等专业技术人才;建设技能型高水平大学和国内先进水平的高职专业,培养技术技能型人才;建设学习型社会,畅通继续教育、终身学习通道,丰富学习资源,为基本形成全民学习、终身学习的学习型社会提供有力支撑。根据目标,到2020年,重点建设8所左右特色高水平大学和一批优势特色学科专业,10所左右应用型高水平大学和一批品牌应用型专业,20所左右技能型高水平大学和一批紧密对接产业的高职专业,积极推进开放大学建设进程,到2020年,这些全部力争达到国内一流水平。我省将支持高校人才“走出去”、“引进来”。在“走出去”方面,将重点建设30个省级教师能力发展中心,支持800-1000名优秀青年教师赴国内外一流高校、研究机构和大中型企业开展访学、研修、实践等活动,支持高校培养或引进紧缺的高水平应用型教师,鼓励高校派团队到国外应用型高校学习先进办学模式和管理经验,并争取国家公派留学项目予以支持。“引进来”则大力支持省属高校争创国家“111计划”引智基地,从海外引进200名左右高层次创新型领军人才、50个左右优秀人才团队,逐步形成一批学术水平高、创新能力强、结构合理、富有团结协作精神的学科团队。(摘编自安徽省人民政府)

浙江大学领导赴甬调研浙大宁波“五位一体”校区建设

1月3日,浙江大学党委书记金德水赴宁波调研对接浙江大学宁波“五位一体”校区建设情况。浙江大学宁波“五位一体”校区包括转型提升浙大宁波理工学院,新建浙大宁波研究院、浙大宁波工程师学院,迁建浙大软件学院,筹建浙大宁波国际学院。根据之前签署的战略合作框架协议,浙大宁波“五位一体”校区的目标定位是要充分发挥浙江大学办学优势,建设统筹规划、高标定位、衔接发展、模式创新的浙大宁波校区,实现浙大主校区与宁波校区工作衔接、优势延伸、机制创新、协同发展。对接会上,校市双方就明确校区整体定位、办学规模、空间布局、学科专业布局、人员编制以及经费投入等方面进行研讨,交换意见。(摘编自浙江大学新闻网)

清华大学2016年研究生教育工作总结会召开

1月5日,清华大学2016年度研究生教育工作总结会举行。副校长杨斌指出,2016年研究生教育改革具有“四梁八柱”性质的建章立制有了基本模样,研究生招生计划配置改革、博士生招生申请-审核制的推行已经做到“入位”,2017年要做好由改革“入位”到真正落实“到位”的转变。其核心是通过治理优化和管理规范,合理赋予学科、院系、导师更充分的学术权力以及担当起研究生质量提升的重任。其次,研究生教育战线的同志们要进一步深入学习全国高校思想政治工作会议精神,深刻理解并落实办好中国特色社会主义高校的任务。在研究生层次的育人上,要更好地服务国家战略,要重视清华的办学传统、育人特色,要主动与学生工作系统协同配合,培养德才兼备的高素质人才。在工作中,要充分发挥现有治理体系中以教师为主要成员的各类委员会,包含行业企业专家在内的专业学位各类委员会在研究生教书育人中的作用。展望2017年,研究生资助工作改革和完善将成为重点之一,学校会争取多方资源投入,研究生院及各院系要做好落实工作。(摘编自清华大学新闻网)

南京大学——数联铭品大数据联合研究中心成立

2016年12月29日,南京大学——数联铭品大数据联合研究中心成立仪式在南京大学举行。南京大学与数联铭品在大数据产业领域有共同的研究方向。根据协议,南京大学与数联铭品将建立全面、长期、稳定的合作关系,在经济、金融、舆情等领域共同提升企业监测、风险预警、宏观公共政策评估等相关能力,把中心建设成国内有影响力的风险领域高端智库。成立仪式后,数联铭品董事长兼CEO曾途及南京大学商学院吴振华教授分别围绕“基于大数据框架的数据平台与监管应用创新”、“大数据时代僵尸企业的识别”做了专题报告。(摘编自南京大学新闻网)

北京大学明年将停止网络教育等学历继续教育招生

1月5日,2016年北京大学继续教育总结交流会举行。会议主题为紧密围绕“双一流”发展战略,参与继续教育供给侧改革,形成与国家战略、区域发展、企业创新联动发展新格局。2016年,北京大学以促进继续教育与学科建设协同发展、助力构建终身教育体系和学习型社会为宗旨,发挥北京大学人才优势和智力优势,创新体制机制,强化规范管理,办学层次、效益和辐射能力稳步提升。非学历继续教育方面,以服务国家战略、担当社会责任为宗旨,提升继续教育的质量和水平,探索完善产学研相结合的发展模式。学历继续教育方面,在高等教育普及化的背景下,北大学历继续教育逐步完成历史使命,决定自2018年起全面停止夜大学、网络教育、自学考试等各类学历继续教育招生,相关单位积极稳妥做好收尾工作。体制机制建设方面,进一步理顺“管办分离”治理体系,落实高校“两个主体”责任,持续推进办学监管与质量保障工作。面对未来的发展,一是紧紧围绕建设世界一流大学的目标,充分发挥继续教育全方位培养人才、服务社会的职能,传承创新中华民族优秀传统文化,积极传播社会主义核心价值观;二是进一步优化继续教育和学校教学、科研中心工作的关系;三是增强质量意识,不断巩固北大继续教育品牌形象;四是加强责任和风险意识,创新管理措施,规范办学行为,维护学校声誉。(摘编自北京大学新闻网)

上海交大“致远荣誉计划”荣誉课程建设委员会第三次会议召开

12月27日,上海交通大学“致远荣誉计划”荣誉课程建设委员会第三次会议召开。委员会主任何士刚指出,首先,荣誉课程的建设与评估要以学生为中心,要特别重视评价课程的学生学习效果。其次,对于课程的过程评估与及时反馈很重要,每一个评估环节都要实实在在地帮助教师改进教学方法、提升教学水平,让课程质量在建设与评估的过程中持续得到提升。例如:分委会会在参建教师正式开课前,加强了对课程的教学目标、教学大纲与内容、考核方式、教学方法等内容指导与讨论,帮助教师做好课程的备课工作。第三,荣誉课程委员会要建立的是一个动态循环、可持续提升的评估体系,对于初评通过的课程也将通过同行评议和教师自评改进等方式,确保课程在每一轮讲授的过程中得到不断的提升与改进。此次参评的课程分别是数学方向《高等线性代数》、物理学方向《量子力学1》、生命科学方向《生物学导论(宏观生物学)》和《遗传学》、计算机科学方向《数据结构》、化学方向《有机化学(1)》。如何调动教师参与荣誉课程评估的积极性和如何建设一支稳定的校内高水平荣誉课程教师团队将成为委员会下一步工作考虑的重点。(摘编自上海交大新闻网)

西安交大召开文科院长联席会扩大会议

1月4日,西安交大召开文科院长联席会扩大会议。王树国校长在讲话中指出,学校人文社科有良好的基础,各个学科要树立信心,要高标准定位,要想为、敢为。各学院和学科要做好队伍建设工作,珍惜人才指标,大力引进青年拔尖人才,实现人才质量转型。要按照“三个面向”抢占学科制高点,找准学科短板,定下目标、查找问题、提出措施、执行落实,实现快速发展。要进一步解放思想,要思路超前,学校会大力支持文科发展,推动办学中心下移。要注重文科发展的内外环境营造,学科发展向外延伸,争取外部资源,赢得学术界的话语权和地位,在国家和世界发展的重大问题中发出西安交大的声音,做出西安交大的贡献。要重视文科国际化,国际化是发展文科的重要抓手和路径优势。(摘编自西安交大新闻网)

上海交大校院签署“十三五”建设协议书

1月9日,上海交大院系“十三五”建设协议书签字仪式在闵行校区举行。《院系“十三五”建设协议书》是学校实施目标管理,实施战略规划的重要依据。除以往的学科建设任务外,协议内容还涵盖了党建、学生工作、院为实体和综合预算改革等方面工作。《协议书》一方面对院系提出了任务要求,另一方面也明确了学校的责任,特别明确了在人员编制、经费和政策等支撑院系办学的基础性保障,对继续深化院为实体改革做出了承诺。(摘编自上海交大新闻网)

2015年逾1.5万留学生在日就业 中国大陆人最多

据日本共同社报道,共同社16日从法务省获悉,从日本的大学或专门学校毕业后直接就业的外国留学生2015年创纪录地达到15,657人。除了留学生本身的数量增加,这也是政府和民间努力促使企业加大录用的结果。政府希望在IT等领域吸引优秀人才,提高日本企业的竞争力。政府在今年6月的内阁会议上通过的“日本复兴战略”中提出“将留学生在日本的就业率从目前的三成提高至五成”的目标,通过就业讲座等形式为企业牵线搭桥。据法务省透露,留学生要在日本工作必须将在留资格由“留学”等变更为就业目的。向法务省的入国管理局提交变更申请并被认可的留学生数量在受到雷曼危机影响的2009~2010年一度减少,之后又逐渐增加,与2005年的5878人相比,2015年的人数增长了一倍多。不仅如此,留学生人数也连续3年增加,包括尚未进入就业期的学生在内,截至2015年年底,已达约24.6万人。政府的目标是到2020年前后接收30万人。有意招聘外国人的企业也在增多,预计今后在日本就业的留学生将继续增加。从变更后的在留资格来看,上述15,657人在企业就职时的资格近九成为“技术、人文知识、国际业务”,其他有“教授”、“研究”等。从职业来看,“销售、营业”和“翻译、口译”合计近五成。就职企业等所在地中东京占将近一半,其后为大阪、神奈川及爱知。从留学生的国籍或地区来看,中国大陆最多,达到9847人。之后为韩国1288人、越南1153人、中国台湾649人。亚洲各国占到九成以上。(摘编自新华社)

印度启动“智慧印度黑客马拉松

日前,“2017智慧印度黑客马拉松”(Smart India Hackathon 2017)正式启动。该活动是全印度36小时不间断的数字编程竞赛,在20多个中心同时举行。每所参与的大学最多可推选3个小组,每个小组有6个成员,每个团队至少要有一名女性成员,每个团队最多可以选择两名导师,由25个参与部门以及政府部门向前三名团队颁发奖金。参加该计划的部门包括铁路、外交、国防、民航等。该计划将致力于寻找数字途径解决印度电力、教育、卫生、金融、农业、能源多领域的问题,同时它也有助于打造利用青年的创造力和技能进行国家建设的模式。(摘编自《中国教育报》)

(转自姜洁,同济大学发展规划研究中心政策研究专员)

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